網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)　　
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計受諸多因素的影響，但究其成敗的關(guān)鍵在于能否對學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、學(xué)習(xí)資源設(shè)計和課程評價體系設(shè)計的總體性把握。因此，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的實施工作中，應(yīng)使網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容以及課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律達(dá)到一致性和協(xié)調(diào)性，采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)評價機(jī)制，對學(xué)程進(jìn)行有效地把控，這對于整個網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)有著十分重要的意義。
　　 在建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的下我們設(shè)計并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)課程，課程主要用于高等學(xué)校計算機(jī)的課學(xué)習(xí)。并結(jié)合視頻、音頻處理技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程。

教學(xué)管理
教學(xué)通過在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中發(fā)布課程通知、課程公告等，對教學(xué)活動進(jìn)行管理與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有的教學(xué)信息，完成本課程的教學(xué)任務(wù)。

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與釘釘、微信、QQ、等平臺無縫對接，多端口多平臺隨時隨地在線考試
環(huán)境配置自定義，可在各種場景中靈活轉(zhuǎn)換在線考試系統(tǒng)類型，根據(jù)不同需求隨心設(shè)置

遠(yuǎn)程教育界面UI設(shè)計
　　除了我們上面提到的交互功能外，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的界面設(shè)計和風(fēng)格也是提升用戶體驗非常重要的因素之一。如果想要在眾多遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中達(dá)到“脫穎而出”的效果，那么在界面的UI設(shè)計上，還需要多下功夫。
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