課件下載：這是一個非常有用的板塊，有條件的學生可以將其下載到電腦上，用于自己平時的學習，成為老師課上在線學習的有效補充。

導入題目
支持多種題型導入，上傳文檔、批量導入、在線編輯，三種錄題方式自由選擇
創(chuàng)建試卷
批量導入題庫，選擇創(chuàng)建試卷類型，設(shè)置考試前、考試中、考試后的規(guī)則
發(fā)布考試
通過微信掃碼或分享鏈接發(fā)布考試
統(tǒng)計分析
在線考試系統(tǒng)后臺一鍵生成多維度考試分析數(shù)據(jù)

一站式在線考試培訓平臺
考試流程管理，全面助力培訓
題庫管理，支持主客觀題錄音題等多種題型，無限層級標簽管理
考試成績，支持考后自動出分、人工批改判分，線下成績導入
答題模式，正式考試及練習、闖關(guān)模式

設(shè)置教學環(huán)境導航。微信公眾平臺網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)基于微信公眾平臺相對比較固定的模板，不可能像傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程在一個頁面內(nèi)展示整個網(wǎng)絡(luò)課程的課程體系。但利用微信公眾平臺自定義菜單功能和自動回復功能設(shè)置教學導航環(huán)境可以有效管理教學資源，方便學員學習。微信公眾平臺的“自定義菜單”功能，可以在公眾平臺主頁面設(shè)置3個導航菜單，在導航菜單下還可以進一步建立多個子菜單，教師將不同的教學內(nèi)容放在子菜單下，方便學員查找教學內(nèi)容，學習課程。利用自動回復模塊中的關(guān)鍵詞回復功能，教師對課程內(nèi)容的關(guān)鍵詞進行定義，學員通過輸入相應(yīng)的關(guān)鍵詞，在平臺上找到對應(yīng)的圖文信息，在移動設(shè)備上進行自主學習。例如，在作者建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)學微信課程平臺上，要學習課程“第二章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生物結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，學員可以通過導航菜單“講稿”，選擇“第二章 生物結(jié)構(gòu)”子菜單；也可以輸入關(guān)鍵詞“第二章”或“農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生物結(jié)構(gòu)”。這兩種方式系統(tǒng)均可彈出“第二章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生物結(jié)構(gòu)” 的圖文信息。
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