網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)　　
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計受諸多因素的影響，但究其成敗的關(guān)鍵在于能否對學習內(nèi)容設(shè)計、學習情境設(shè)計、學習資源設(shè)計和課程評價體系設(shè)計的總體性把握。因此，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的實施工作中，應(yīng)使網(wǎng)絡(luò)課程的教學內(nèi)容以及課程的內(nèi)在邏輯體系和學生的認知規(guī)律達到一致性和協(xié)調(diào)性，采用科學有效的學習評價機制，對學程進行有效地把控，這對于整個網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)有著十分重要的意義。
　　 在建構(gòu)學習理論的下我們設(shè)計并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)課程，課程主要用于高等學校計算機的課學習。并結(jié)合視頻、音頻處理技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程。

個人中心:用戶在微信公眾號上參與培訓,首先需要登錄,才能享受服務(wù),而且上課參加培訓,都是付費服務(wù),涉及到賬戶支付,所以個人中心是必要的。
在線報名:學員不用到線下報名,只需要在線提交資料即可。需要上傳個人照片、信息功能,以便核實是否是本人。

書籍閱讀：無論是在職場還是日常生活中，都有相契合的書籍，特別是企業(yè)管理方面，用戶能在平臺上面閱讀對自己有幫助的書籍，了解更多相關(guān)的內(nèi)容。

教學信息處理與傳遞
在網(wǎng)絡(luò)教學平臺中，教師可以通過選擇相關(guān)的教學資源（可以是公共的、也可以是個人的）編寫教案、對教學信息進行有效的處理，然后通過發(fā)布教案，實現(xiàn)教學信息的傳遞，進行正常的教學活動。學生不僅可以在課堂中與教學一起學習、還可以隨時在公共計算機房、圖書館、宿舍、家里通過網(wǎng)絡(luò)進行學習。
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