網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)　　
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計受諸多因素的影響，但究其成敗的關(guān)鍵在于能否對學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、學(xué)習(xí)資源設(shè)計和課程評價體系設(shè)計的總體性把握。因此，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的實施工作中，應(yīng)使網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容以及課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律達(dá)到一致性和協(xié)調(diào)性，采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)評價機制，對學(xué)程進行有效地把控，這對于整個網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)有著十分重要的意義。
　　 在建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的下我們設(shè)計并開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)課程，課程主要用于高等學(xué)校計算機的課學(xué)習(xí)。并結(jié)合視頻、音頻處理技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程。

再次，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要求教師把微笑帶進課堂，把尊重理解留給學(xué)生，滿足他們的心理需求，讓學(xué)生能輕松愉快地進入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師從備課到上課應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生會有哪些問題，喜歡哪種教學(xué)方法，對哪些問題更感興趣。因為教學(xué)過程是一個動態(tài)過程，教師必須提高課堂應(yīng)變能力，及時捕捉課堂上師生互動中產(chǎn)生的有探究價值的新問題，重新調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，從而給學(xué)生以充分的探究機會，在探究過程中產(chǎn)生對知識對智慧的愛。

全角度測評 · 游戲化以練代學(xué)
支持在線考試、實操考評、答題競賽、問卷評估等多種測評方式，檢驗培訓(xùn)效果，更以游戲化方式以練代學(xué)

成績管理：這是一個非常復(fù)雜的模塊，分為多級管理員與用戶，有登陸檢測，取回密碼，注銷賬戶，對于不同權(quán)限的用戶進入不同界面，進行成績的管理。
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