流量訪問(wèn)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)
頁(yè)面受歡迎度統(tǒng)計(jì)；訪問(wèn)訪次統(tǒng)計(jì)；搜索引擎關(guān)鍵字搜索分析；訪客所在地區(qū)情況統(tǒng)計(jì)；

對(duì)于培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)，減輕了工作負(fù)擔(dān)，豐富了自身的教學(xué)手段，提高管理水平，提供始終如一的高質(zhì)量培訓(xùn)，而且效果可量比評(píng)估。
對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)：隨時(shí)隨地的可以學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，有目標(biāo)有方向的學(xué)習(xí)，自主地在學(xué)習(xí)工作中安排學(xué)習(xí)，個(gè)人全面發(fā)展，價(jià)值提升，同時(shí)也加強(qiáng)與他人交流、協(xié)作。

學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)
　　學(xué)習(xí)資源是指與問(wèn)題解決有關(guān)的各種信息資源。為了更好的理解問(wèn)題和建構(gòu)自己的智力模式，學(xué)習(xí)者要盡可能占有大量信息，以便形成對(duì)問(wèn)題的把握，從而形成意義的建構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)課程中，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)單元，力求配置一些相關(guān)的文本、音視頻及動(dòng)畫(huà)等信息資源，這樣有助于將所講授知識(shí)具體化、形象化。同時(shí)提供與外部相關(guān)網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)鏈接，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供多種渠道。這種外延式的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索、尋求滿足自身知識(shí)獲取的途徑和方法，學(xué)習(xí)者解決信息資源的獲取和有效利用問(wèn)題。信息資源應(yīng)具備一定的引導(dǎo)性、廣泛性和針對(duì)性。
　　基于以上的設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)課程中建立了網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，所收集的資料與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，具有一定的針對(duì)性，學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。該資源將以“網(wǎng)絡(luò)課堂資源類(lèi)”和“各大高校試題類(lèi)”的形式呈現(xiàn)給學(xué)員。不僅有利于學(xué)生解決問(wèn)題，而且使學(xué)生從各種角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力。該試題主要為測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供試題源。

教育軟件打造口碑
如今做教育培訓(xùn)app開(kāi)發(fā)的線下教培機(jī)構(gòu)有很多，想在這廣大的app市場(chǎng)里面被用戶堅(jiān)定的選擇并不容易，所以一款教育app成為快消品的概率特別大，因此必須打造的，用口碑效應(yīng)提高用戶粘性，杜絕簡(jiǎn)單的教學(xué)資源移移植，主打教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容，這樣才能得到忠實(shí)的客戶群體。
http://gzqunrong.com