遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)功能實現(xiàn)
　　遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)之所以能在目前保持火熱發(fā)展的趨勢，一方面是，其主要原因還是要?dú)w功于它的教學(xué)功能，遠(yuǎn)程教育為看重的一點(diǎn)是課堂互動，那么除基本的直播授課外，互動白板、語音連麥、隨堂測試問卷就必不可少。還有一點(diǎn)就是課程版權(quán)問題，因此數(shù)據(jù)安全，內(nèi)容云存儲，視頻加密防盜鏈，對于網(wǎng)校建設(shè)來講，就顯得尤為重要，所以這些也是需要開發(fā)人員去努力實現(xiàn)的。

全融合社區(qū) · 沉淀群體智慧
培訓(xùn)項目中，有許多過程文件，包括作業(yè)、講義、資料等，有了一個可視化規(guī)整空間。對培訓(xùn)項目的管理，圈子融合了班級的概念。

教學(xué)信息處理與傳遞
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，教師可以通過選擇相關(guān)的教學(xué)資源（可以是公共的、也可以是個人的）編寫教案、對教學(xué)信息進(jìn)行有效的處理，然后通過發(fā)布教案，實現(xiàn)教學(xué)信息的傳遞，進(jìn)行正常的教學(xué)活動。學(xué)生不僅可以在課堂中與教學(xué)一起學(xué)習(xí)、還可以隨時在公共計算機(jī)房、圖書館、宿舍、家里通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn):
1、首先是學(xué)習(xí)時間的靈活性，對于在在職人員說，平時工作繁忙，想抽出時間整天或者整段時間來學(xué)習(xí)時很困難的，而在先學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，可以利用閑暇的點(diǎn)滴時間和工作之余的休息時間，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的可選性。在線學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，涉及、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、、禮儀、歷史、等方方面面，既有社會科學(xué)知識，又有自然科學(xué)知識，還有許多技能方能的知識，想了解那個領(lǐng)域，都能各取所需，如愿以償。 
3、學(xué)習(xí)資源的性。在線學(xué)習(xí)的課件資源，大多出自省內(nèi)，乃至全的學(xué)者，水平很高，理論造詣很深，為我們提供了的教學(xué)資源，有的課件，圖文并茂，聲響并舉，講解深入淺出，引人入勝。 
4、學(xué)習(xí)效果的強(qiáng)化性。在線學(xué)習(xí)的課程，系統(tǒng)性和針對性都很強(qiáng)，便于我們對于某一課題全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握所需知識，同時課件可以反復(fù)收聽，并在一些課程中設(shè)置習(xí)題和試卷，有利于鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，有效地從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，在線學(xué)習(xí)提高了工作能力，通過科學(xué)、個人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能等課程的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了統(tǒng)籌協(xié)掉的能力、調(diào)查研究的能力、處理緊急事件的能力；通過演講與口才系列課程的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了直接的語言表達(dá)能力，熟悉了溝通交流的技巧，通過管理方面知識的學(xué)習(xí)，提高了對供給事業(yè)管理干嘛的認(rèn)識，也從而增強(qiáng)了公共服務(wù)意識。
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