一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，高質(zhì)量完成培訓(xùn)
培訓(xùn)平臺(tái)+課程+服務(wù)，滿足完整培訓(xùn)需求
支持線上課程、直播、omo培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式
智能模板一鍵創(chuàng)建培訓(xùn)項(xiàng)目
多種學(xué)習(xí)考試形式，不受空間限制
多平臺(tái)，PC端，手機(jī)，平板全面打通，員工可利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)
集成式，可集成至微信，釘釘，隨時(shí)可進(jìn)行培訓(xùn)考試
支持接口配置 ，對(duì)接OA、EHR等系統(tǒng)

教育資源存儲(chǔ)與共享
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建成之后，可以把學(xué)?，F(xiàn)有的語(yǔ)音、視頻、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)、多媒體課件等教學(xué)資源存放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的公共數(shù)據(jù)庫(kù)中，師生們可以共享公共數(shù)據(jù)庫(kù)中的教育資源；同時(shí)教師可以在自己的空間中存放個(gè)人的教學(xué)資源，以供自己上課時(shí)使用。學(xué)生也可以在個(gè)人空間中存放自己學(xué)習(xí)時(shí)需要的教學(xué)資源。

再次，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要求教師把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重理解留給學(xué)生，滿足他們的心理需求，讓學(xué)生能輕松愉快地進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師從備課到上課應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生會(huì)有哪些問(wèn)題，喜歡哪種教學(xué)方法，對(duì)哪些問(wèn)題更感興趣。因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師必須提高課堂應(yīng)變能力，及時(shí)捕捉課堂上師生互動(dòng)中產(chǎn)生的有探究?jī)r(jià)值的新問(wèn)題，重新調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，從而給學(xué)生以充分的探究機(jī)會(huì)，在探究過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)知識(shí)對(duì)智慧的愛(ài)。

建立有效的師生及時(shí)通訊平臺(tái)。微信本身是一款實(shí)時(shí)通訊工具，微信公眾平臺(tái)的信息版面和實(shí)時(shí)信息版面為微信網(wǎng)絡(luò)課程的師生互動(dòng)創(chuàng)造了有利條件，有利于實(shí)現(xiàn)師生的及時(shí)交流，是微信網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)相對(duì)于其他網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)之一。通過(guò)信息版面，教師可以將學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的新政策、新技術(shù)等發(fā)送給學(xué)員，方便學(xué)員掌握和了解學(xué)科的信息和動(dòng)態(tài)；與此同時(shí)，學(xué)員可以利用實(shí)時(shí)信息版面將在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)員的良性互動(dòng)。教師除了可以利用電腦登陸微信公眾平臺(tái)的管理版面進(jìn)行信息和實(shí)時(shí)信息的回復(fù)外，還可以將個(gè)人微信號(hào)與課程公眾微信平臺(tái)綁定，通過(guò)手機(jī)微信關(guān)注公眾號(hào)安全助手，登入微信公眾平臺(tái)，進(jìn)行信息和實(shí)時(shí)信息的管理與回復(fù)，這樣教師可利用空余時(shí)間對(duì)課程進(jìn)行有效管理。
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