網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)生為中心，它沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的以教師或教材為中心束縛，其發(fā)展不但有明確的方向，而且以一定的理論基礎(chǔ)作為。隨著人類學(xué)習(xí)過程認(rèn)知規(guī)律研究的不斷深入，近年來認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支建構(gòu)學(xué)習(xí)理論逐漸流行。建構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境”“協(xié)作”“會(huì)話”“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的要素。學(xué)習(xí)活動(dòng)是在一定的情境及社會(huì)文化背景下進(jìn)行的，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，通過協(xié)作和會(huì)話的方式，達(dá)到對(duì)知識(shí)的意義建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)體系中恰好體現(xiàn)了這四點(diǎn)，成為建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境下理想的認(rèn)知工具。

內(nèi)容管理系統(tǒng)
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遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
　　由于當(dāng)下的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景復(fù)雜且多變，這就對(duì)開發(fā)人員提出了更高的要求，既要以用戶體驗(yàn)為準(zhǔn)，還要設(shè)計(jì)出應(yīng)用于不同的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，如大班課、小班課、雙師教學(xué)、1V1教學(xué)等，而且擴(kuò)展性強(qiáng)，稍微一改動(dòng)，就能變身為專為企業(yè)提供培訓(xùn)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)，一體兩用。

商品發(fā)布系統(tǒng)
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