這同樣是遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)必須要滿足的一項(xiàng)要求，因?yàn)樵诰W(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，如果無(wú)法為用戶提供良好的使用體驗(yàn)，那么就會(huì)嚴(yán)重影響用戶對(duì)于網(wǎng)校的印象.

成績(jī)管理：這是一個(gè)非常復(fù)雜的模塊，分為多級(jí)管理員與用戶，有登陸檢測(cè)，取回密碼，注銷賬戶，對(duì)于不同權(quán)限的用戶進(jìn)入不同界面，進(jìn)行成績(jī)的管理。

客戶眾多不便于統(tǒng)一管理：一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客戶可能有數(shù)萬(wàn)人之多，每個(gè)客戶的信息又各不相同。并且這么龐大的客戶資源往往分散在不同人員手中，造成了客戶信息不完整，無(wú)法針對(duì)客戶提供個(gè)性化服務(wù)，同時(shí)也面臨著客戶流失的風(fēng)險(xiǎn)。

網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)　　
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)受諸多因素的影響，但究其成敗的關(guān)鍵在于能否對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)的總體性把握。因此，在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)施工作中，應(yīng)使網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容以及課程的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律達(dá)到一致性和協(xié)調(diào)性，采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)程進(jìn)行有效地把控，這對(duì)于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)有著十分重要的意義。
　　 在建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的下我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)課程，課程主要用于高等學(xué)校計(jì)算機(jī)的課學(xué)習(xí)。并結(jié)合視頻、音頻處理技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)課程。
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