線上教育相較傳統(tǒng)的線下教育有以下以下優(yōu)勢：
1、資源共享，也就是內(nèi)容優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)本身就是一個巨大的資源庫。
2、互動性好，難以形成體系的學習方案等問題。
3、靈活性搞，學院可以在任何時間、任何地點學習，自己掌握學度。
4、成本更低。

培訓教育行業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的重要性
　　1、教育培訓行業(yè)是培訓企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上的"商標"，每一公司都有自己的特色，每一所學校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立一個的教育培訓網(wǎng)站是直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了培訓企業(yè)，更可讓世界了解你。
　　2、教育培訓行業(yè)網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。
　　3、教育培訓行業(yè)網(wǎng)站能提供教學互動的全新方式，企業(yè)網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。

學習資源的設(shè)計
　　學習資源是指與問題解決有關(guān)的各種信息資源。為了更好的理解問題和建構(gòu)自己的智力模式，學習者要盡可能占有大量信息，以便形成對問題的把握，從而形成意義的建構(gòu)。在網(wǎng)絡課程中，針對每一個知識單元，力求配置一些相關(guān)的文本、音視頻及動畫等信息資源，這樣有助于將所講授知識具體化、形象化。同時提供與外部相關(guān)網(wǎng)站的動態(tài)鏈接，為學習者的學習提供多種渠道。這種外延式的教學設(shè)計體現(xiàn)了讓學習者主動探索、尋求滿足自身知識獲取的途徑和方法，學習者解決信息資源的獲取和有效利用問題。信息資源應具備一定的引導性、廣泛性和針對性。
　　基于以上的設(shè)計，網(wǎng)絡課程中建立了網(wǎng)絡資源庫，所收集的資料與學習內(nèi)容緊密相連，具有一定的針對性，學習者自主學習。該資源將以“網(wǎng)絡課堂資源類”和“各大高校試題類”的形式呈現(xiàn)給學員。不僅有利于學生解決問題，而且使學生從各種角度認識問題，從而逐漸培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力。該試題主要為測評系統(tǒng)提供試題源。

基于微信公眾平臺的網(wǎng)絡課程的特點
　　現(xiàn)在網(wǎng)絡課程主要有基于web建立的網(wǎng)絡課程、基于微信公眾平臺建立的網(wǎng)絡課程、利用APP軟件開發(fā)的網(wǎng)絡課程以及網(wǎng)絡視頻公開課。基于web的網(wǎng)絡課程是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡課程，其可以包含大量的課程信息，是系統(tǒng)學習課程和遠程教育的有效手段?；谖⑿殴娖脚_的網(wǎng)絡課程、網(wǎng)絡視頻公開課和APP課程是近年來新興的網(wǎng)絡課程學習平臺，三者均有方便便攜式學習的特點。表1比較了微信公眾平臺網(wǎng)絡課程與其他類型網(wǎng)絡課程的異同。通過比較可以看出，能夠?qū)崿F(xiàn)及時通訊、主動推送和雙方交流是基于微信共平臺建立的網(wǎng)絡課程與其他課程相比的主要特點，這個特點能夠促進網(wǎng)絡課程教學中的師生互動，有助于及時解決學生在學習中的問題，加強教師對教學內(nèi)容學習的引導，將網(wǎng)絡課程由單向自主學習向雙向互動學習轉(zhuǎn)化，從而有效提高微信網(wǎng)絡課程學習的興趣和效率。
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