課堂在線學習：學生可以像在課堂上一樣，瀏覽幻燈片，接受學習，進行課程學習，并且可以進行課堂練習，進行自我檢測學習結(jié)果，查漏補缺。

基于建構(gòu)教學理論，網(wǎng)絡(luò)課程采用的表現(xiàn)形式要符合學習者的認知心理，知識的呈現(xiàn)形式要具有層次性和系統(tǒng)性。導航的設(shè)計，既要使課程的能夠有機的結(jié)合，又讓學習者學習時不會迷航?；谶@樣的考慮，在對課程的頁面設(shè)計上采用了樹形折疊式菜單，樹形菜單對每一個的知識點都進行了有效的安排。該導航方式給學習者以極大的靈活性，有效地避免了學習者面對信息的海洋的盲目性和無序性。

全角度測評 · 游戲化以練代學
支持在線考試、實操考評、答題競賽、問卷評估等多種測評方式，檢驗培訓效果，更以游戲化方式以練代學

隨著信息時代的發(fā)展，線上教育與線下教育的雙向融合發(fā)展才是未來發(fā)展趨勢，長期以來，我們都是線下教育占主導，這是大家的固定思維，如今互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，教育培訓市場面臨洗牌，大家需要及時轉(zhuǎn)化思維，利用線下結(jié)合線上兩者優(yōu)勢才能有針對性、更好地解決學生的問題。并且這將是未來一種常態(tài)化的狀態(tài)。
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