人機(jī)交互界面是學(xué)習(xí)者與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交換的通道，其設(shè)計(jì)是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)本網(wǎng)絡(luò)課程的具體情況，運(yùn)用靈活多樣的表現(xiàn)形式吸引學(xué)習(xí)者在自主、協(xié)作、輕松的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，該設(shè)計(jì)就必須符合能夠吸引學(xué)習(xí)者的注意力、操作簡捷、可控性強(qiáng)的友好交互界面，以激發(fā)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與。

知品科技在線學(xué)統(tǒng)強(qiáng)大的文檔視頻轉(zhuǎn)碼能力，讓您的各種課件輕松上傳到服務(wù)器做培訓(xùn)資料，在各種平臺(tái)上瀏覽學(xué)習(xí)，同時(shí)保障客戶的資料安全。
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這同樣是網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)的一項(xiàng)重要要求，因?yàn)閷?duì)于任何一套系統(tǒng)而言，在開發(fā)完成之后，雖然能夠滿足現(xiàn)階段的使用需求，但是需求也會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展而發(fā)生變化，那么在這種情況下就必須要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化和改善，所以開發(fā)出來的系統(tǒng)也必須可以優(yōu)化和修改。

網(wǎng)絡(luò)課程的規(guī)范性及適應(yīng)性
　　《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)規(guī)范》V1.0， 規(guī)范學(xué)習(xí)資源主要考慮兩個(gè)方面：一是規(guī)范學(xué)習(xí)資源的描述方式，以便于學(xué)習(xí)資源的搜索、使用；二是規(guī)范學(xué)習(xí)資源的打包格式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的重用性、可移植性與操作平臺(tái)的無關(guān)性。
　　遠(yuǎn)程教育中的學(xué)員需要有計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境的支持。操作系統(tǒng)版本的高低直接影響學(xué)員學(xué)習(xí)和獲得材料的速度，無形之中屏蔽了學(xué)員和教學(xué)者的交流。以數(shù)字化圖像、音頻和電影片段等為載體的網(wǎng)絡(luò)課程，同樣也受網(wǎng)速和內(nèi)存容量的影響，由于下載速度比文本耗時(shí)，學(xué)員硬件的優(yōu)劣就顯而易見。因此，在設(shè)計(jì)制作之前，應(yīng)考慮學(xué)員可獲得的小的軟硬件之比。
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