學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計與開發(fā)
　　學(xué)習(xí)內(nèi)容是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識、技能和行為經(jīng)驗(yàn)的總和。編排設(shè)計要遵循建構(gòu)要求，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者逐步構(gòu)建知識。對于網(wǎng)絡(luò)課程而言，學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計盡量滿足“個性化學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，能提供大信息量的相關(guān)教學(xué)資源，在疑難知識點(diǎn)上充分發(fā)揮多媒體的功能，展現(xiàn)其內(nèi)涵，使學(xué)習(xí)者能夠較容易領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主獲取知識的能力。
　　 網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的組織上注重系統(tǒng)性，對于該學(xué)科的基本概念、基本原理和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的提煉，形成了具有邏輯性、系統(tǒng)性的邏輯體系。該網(wǎng)絡(luò)課程整體結(jié)構(gòu)呈樹形狀，并配有圖片、FLASH 動畫及視頻文件，有助于學(xué)習(xí)者理解該課程內(nèi)容。同時，在內(nèi)容的選取上兼顧學(xué)習(xí)內(nèi)容的性，選擇了較新版本，使學(xué)生掌握新知識、學(xué)習(xí)新方法。

在線學(xué)習(xí)平臺軟件設(shè)計目標(biāo)：
1、搭建學(xué)習(xí)平臺，提供快速提升員工技能通道，助力學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
2、支持各種格式課件（AICC  SCORM 視頻 PPT  Word)的在線學(xué)習(xí).
3、滿足ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)系要求，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)評估的全過程管理和。
4、在線考試滿足題庫維護(hù)、策略組卷、考試、成績分析等要求。
5、支持大型企業(yè)的分級管理模式。
6、建立靈活、安全的權(quán)限控制體系，提供高性能系統(tǒng)，滿足大型要求組織。
在線學(xué)習(xí)軟件技術(shù)路線
1、基于J2EE技術(shù)體系及三層機(jī)構(gòu)，采用大集中方式管理。
2、以應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員端作為系統(tǒng)展現(xiàn)的核心，管理端作為系統(tǒng)運(yùn)行的保證。
3、以分級管理，分級保護(hù)要求作為系統(tǒng)設(shè)計的主要約束。
4、以面向服務(wù)（SOA)架構(gòu)為基礎(chǔ)搭建系統(tǒng)的應(yīng)用支撐體系。
5、采用組件式開發(fā)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的快速開發(fā)。
6、基于標(biāo)準(zhǔn)和接口保證整個體系的開放性。

教育軟件打造口碑
如今做教育培訓(xùn)app開發(fā)的線下教培機(jī)構(gòu)有很多，想在這廣大的app市場里面被用戶堅定的選擇并不容易，所以一款教育app成為快消品的概率特別大，因此必須打造的，用口碑效應(yīng)提高用戶粘性，杜絕簡單的教學(xué)資源移移植，主打教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容，這樣才能得到忠實(shí)的客戶群體。

網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則　　
　　在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計時，的出發(fā)點(diǎn)就是一切以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。所有的學(xué)習(xí)活動和資源都要與教學(xué)密切相關(guān)，以激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)的研究眾說紛紜，闡述角度和出發(fā)點(diǎn)不盡相同,與網(wǎng)絡(luò)課程的定義相對照還缺乏完整的設(shè)計原則，通過歸納和實(shí)踐，筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計應(yīng)當(dāng)遵循以下四個原則：
　　1 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要
　　網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計應(yīng)遵從“以學(xué)生為中心”的人性化設(shè)計理念,為不同水平的學(xué)生營造適合他們的個性化學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，支持學(xué)習(xí)者建立自己特的學(xué)習(xí)策略與個性化的學(xué)習(xí)過程。
　　2 為學(xué)生提供交互式和協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的交互學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生參與認(rèn)知過程,提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對信息進(jìn)行高度認(rèn)知處理的能力,更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。協(xié)作式學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、協(xié)作精神、良好的人際交往能力和心理素質(zhì),培養(yǎng)發(fā)散性思維和批判性思維。
　　3 提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源
　　在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下,通過為學(xué)習(xí)者提供的豐富多彩的課外書籍和相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,使學(xué)生受到多樣的外部,這種不是單一的,而是多種感官的綜合,這對于知識的獲取和保持,是非常重要的。同時,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下,有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的探究性學(xué)習(xí)。
　　4 重視評價反饋的設(shè)計和的技術(shù)支持
　　能夠進(jìn)行教學(xué)評價和分析，包括對學(xué)生在這門課程中的考試與作業(yè)的評價、對學(xué)習(xí)過程參與度的評價、對教師的評價、對課程系統(tǒng)的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的分析等。網(wǎng)絡(luò)課程的軟件平臺要能保證網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)的傳輸效率、學(xué)習(xí)材料的傳輸質(zhì)量和程序的及時響應(yīng)與反饋。
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